チャート式の数研出版株式会社

｜会社案内 ｜ 商品案内｜ ソフトの広場｜ 教科の広場｜ 愛読者コーナー｜ リンク集｜ TOP ｜
｜入社のご案内 ｜関連会社｜お問い合わせ＞＞＞教科から選ぶ

＞教科の広場＞英語
チャートネットワーク

このページではＣＨＡＲＴ　ＮＥＴＷＯＲＫの最新号およびバックナンバーをPDFファイルにて公開します。
※PDFファイルを開くにはＡdobe Ｒｅａｄｅｒ が必要です。

60号2009年11月

59号2009年9月

58号2009年4月

57号2008年11月

56号2008年9月

55号2008年4月

  • リーディングとはどういうことか（松坂　ヒロシ）見る
  • Using Listening Laboratory to keep up with the "Englishes" in Japan（Jim McKinley）見る
  • 高校英語の有用性（小川　公代）見る
  • Let's do it in English!（Sato Rintaro）見る
  • 7 Tips for Teaming Up　―英語科における共同指導体制の構築―（向後　秀明）見る
  • 自分にあった・用途に応じた 「英和中辞典」の選び方（髙瀨　博）見る
  • 英文の読み方を考えるⅢ　―"クジラの公式"再検証―（平井　正朗）見る
  • コミュニケーションにおける「たとえ表現」
    ―その「豊かさ」と「ユーモア」に関する一考察―（山田　正人）見る

    • 54号2007年11月

  • 簡単なe-Learningシステムの活用事例
    ―数研プリント工房で作成した文法演習問題の活用―（塩谷三德）見る
  • 比較表現の考察　―授業実践の実例と諸問題について―（中川右也）見る
  • Potential Benefits of Peer Response in Writing Classes（Fujieda Yutaka）見る
  • 英語のユーモアと英語教師　―ユーモアの実践―（井上卓）見る
  • DYING IN AMERICA（Jan-Paul Malocsay）見る

    • 53号2007年9月

  • あえてゆっくり精読など　―文学教育が役に立たないという意見へのささやかな反論―（新関芳生）見る
  • 工業高校におけるTotal Physical Response Approachを用いた授業実践（坂本秀晴）見る
  • Difficulties of Scoring Accuracy in Students' Writing（Sato Rintaro）見る
  • Are Japanese junior high school students READY to leave school?
    　 ―首都圏平成19年度公立高校「英語」入試問題の「注」を通じて―（甲斐順）見る
  • 叙想法現在を学習する視点（長久保礼一）見る

    • 52号2007年4月

  • POLESTAR Writing Course の改訂（南出康世）見る
  • 英語的発想法が身につくライティング教科書（髙瀨博）見る
  • Revised POLESTAR Reading Course の目指す方向（西光義弘）見る
  • 今年のセンター試験に見る Reading Skill の重要性（池野修）見る
  • BIG DIPPER Writing Course － a star performer（T.D.Minton）見る
  • 良質の例文暗記のススメ（岡野一也）見る
  • 語義提示を工夫した多義語指導 －意味拡張としての多義性の視点から －（山本幸一）見る
  • 幼児の母国語習得の過程に思うこと（岡詔子）見る
  • これが正論！日本の英語教育を正す（井上貞明）見る

    • 51号2006年11月

  • 「入試英作文」の抱える問題点―『入試必携英作文』発行にあたって―（竹岡広信）見る
  • 英文法準教科書・参考書をよりよいものにするために(2)―例文を工夫する―（萩原一郎）見る
  • 英文の読み方を考えるII―if節の内在する仮定法について（平井正朗）見る
  • 英作文―The easier,the better.（勝井弘幸）見る
  • ケニアの英語教科書に見る災害と防災の表現（森康成）見る
  • 思わず口から出る感嘆詞　アルキメデスのEureka！とゲームのBingo！（大西博人）見る

    • 50号2006年9月

  • 多読と錯覚と身体（橋本安央）見る
  • 続・英語で読むハリー・ポッターシリーズ
    　 ―言葉遊びの日本語訳に見る翻訳の意義とその可能性―（後編）（山田正人）見る
  • Justifying the use of activities based on "The Output Hypothesis"（Sato Rintaro)見る
  • 英文法準教科書・参考書をよりよいものにするために(1)―音声面の記述について―（萩原一郎）見る
  • 言語現象を忠実に教授する―仮定法を中心に―（中川右也）見る
  • TOEIC信仰の落とし穴（横山孝一）見る

    • 49号2006年4月

  • 巻頭特集：英語科における「教育の情報化」
    いつでも・どこでも・だれでもカンタン　いますぐデキル！　IT授業見る
  • 「英熟語」のかしこい学び方―「SPO理論」への招待（刀祢雅彦）見る
  • 続・英語で読むハリー・ポッターシリーズ
    　 ―言葉遊びの日本語訳に見る翻訳の意義とその可能性―（前編）（山田正人）見る
  • 未来進行形のニュアンス（石本祐子）見る
  • On the Meaning of English Adverb as good as ：A Cognitive View（Masanori Okimoto） 見る
  • 英語学習と特別活動をリンクさせ環境問題に取り組む（谷口雅英）見る

    • 48号2005年11月

  • 前置詞の捉え方と考え方　－特に次元との関係を中心に－（小寺茂明）見る
  • リスニング指導と文法指導の接点（松坂ヒロシ）見る
  • 分詞構文を構成する～ingの知られざる背景　－現在分詞と動名詞の混在する世界－（酒井典久）見る
  • 英文の読み方を考える　－結束構造を意識した読み－（平井正朗）見る
  • 今こそ中・高生にどのような英語教育が必要か　－外国語教育における基礎・基本とは－(加藤栄一）見る
  • 台湾の英語教育に見る災害と防災の表現（森康成）見る
  • 英語らしさに迫る口語表現（井上貞明）見る

    • 47号2005年9月

  • 巻頭特集：データ分析を活かした英語学習
    1.コーパスを英語教育の現場に（赤野一郎）　見る
    2.データ分析を駆使した英文法・語法問題集『UPGRADE』　（霜康司）　 見る
  • チョークの授業，ＩＴの授業
    Studyaid D.B.-授業形態におけるアナログとデジタルの融合　（岡島岳暁）　見る
  • 「使えて・話せる」一石二鳥の英文法　（高瀬博）　見る
  • Ought toについての一考察　（刈込亮）　見る
  • 現代英語に現れた『ハムレット』の中の"out-Herod Herod"
    -「ヘロデ公式」に顔を出す特徴ある政策で知られる合衆国大統領　（大西博人） 　見る

    • 46号2005年4月

  • 授業における視聴覚機器の活用について －Studyaid D.B.の授業実践報告を中心に－ （清水幸一）　見る
  • On the Importance of the Semantic Aspect in Teaching Voice:a Congnitive Perspective （Kazuma Fujii）　 見る
  • 気になるリスニング対策 －効果的な『［spa:rk］リスニング・テスト』利用方法の考察－　（杼原均）　見る
  • 基本英単語のおもしろい使い方　（三好定徳）　見る
  • Driving Across America　（Jan-Paul Malocsay）　見る

    45号2004年12月

  • 巻頭特集：教材研究―構文 英語構文および文法指導における例文について ―シャーロック・ホームズ作品からの活用―　（犬飼建治）　見る
  • 新訂版『コンパクト英語構文90』改訂の特徴と使い方　　見る
  • 英語で読むハリー･ポッターシリーズ ハリー･ポッターの謎はウロボロスで解ける　（山田正人）　見る
  • Negotiating for Grades:Dead-Serious Fun-Loving College Kids（Keiko I .McDonald）　見る
  • イラク戦争開戦時に，米国姉妹校を訪れて　（甲斐順）　見る
  • 「人(ひと)」辞典の作成　（堀江研二）　見る
  • 乳幼児期の英語教育　（岡詔子）見る

    • 44号2004年9月

  • 英作文のために5文型を見直す　（山岡大基）　見る
  • 思いやりの心を育てる英語に　（水沢敏寛）　見る
  • The Mentality behind English Communication Style －英語でのコミュニケーションとメンタリティー－　（井上卓）　見る
  • McMansions Across America　（Jan-Paul Malocsay）　見る
  • オーラルコミュニケーションの授業で楽しむゲーム　（帯山俊一郎）　見る
  • 語彙獲得を難しくしているもの－英単語とその訳語の表す品詞の差異－（小川洋一）　見る

    • 43号2004年4月

  • 巻頭特集：ITと英語教育 教育におけるテクノロジー　―踊らされず，主体的な利用を―　（日野信行）　見る
  • ITを活用した毎日の授業　（今川佳紀）　見る
  • 『Studyaid D.B.』で『ポールスター』はもっとおもしろくなる　 Studyaid D.B.　Q&A―　見る
  • Of phonetics（音声学について）　（山村正英）　見る
  • 早期英語教育（小学生）を含む）の功罪　（井上貞明）　見る
  • 日本人は何故「文法」が嫌いなのか ―「文法教育」再考の勧め　（鈴木聡）　見る

    • 42号2003年11月

  • READING POWERの使用感について　（宇都宮正朗）　見る
  • 宇都宮正朗先生の「研究レポート」をめぐって　（和田稔）　見る
  • アメリカ人の価値観を表す表現"Keep Your Powder Dry?"　（大西博人）　見る
  • これからの国際教育～TMHSとGHSの国際交流をとおして～　（城岡光人）　見る
  • Listening Comprehensionの一考察　（影本吉則）　見る

    • 41号2003年9月

  • 高等学校の「ライティング」の指導方法　（京極昌三）　見る
  • 絵日記による英作文指導 ―英語の苦手な生徒に対する授業への取り組みについて―　（浅見吏郎）　見る
  • 今の流れでいいのか？英語教育　 今後のひとつの方向性を探る　（加藤栄一）　見る
  • 感覚動詞のとる構文について　（淀縄義男）　見る
  • 小さなことを少しずつ　（高橋充）　見る
  • Aging in America　（Jan-Paul Malocsay）　見る

    • 40号2003年4月

  • 巻頭特集：いま望まれる，中高連携を重視した教科書 －POLESTAR English Course Ｉ　見る
  • 順序とゼロ情報 －英語辞書の読み方－　（中本恭平）　見る
  • 教育実習生を指導するうえでの注意事項　（鈴木聡）　見る
  • 現代ジャーナリズム英語の比喩表現の豊かさ　（井上貞明）　見る

    • 39号2003年1月

  • 『緋文字』におけるへスターの救いについて　（青山義孝）　見る
  • Have to についての一考察　（刈込亮）　見る
  • 英語で描く　（大庭拓郎）　見る
  • 認知言語学と英語教育の接点　（沖本正憲）　見る

    • 39号2002年8月

  • 郵便的想像力－フォークナーと郵便－　（沖野泰子）　見る
  • ニュース・メディアに現われた"Pearl Harbor"に見るアメリカ人の対日観
    　 －映画『パールハーバー』と米同時多発テロが喚起したイメージ　（大西博人）　見る
  • 学習者にとって「むずかしい語」とは？　（中本恭平）　見る　
  • SERVANTS IN AMERICA　（Jan-Paul Malocsay）　見る
  • 昔，学ぼうとしたこと　（鹿野敬文）　見る

    • 37号2002年4月

  • 巻頭特集：新課程のポイント－教科書はこう変わる－　見る
  • 仮定法と代名詞の指示について－認知言語学の視点から－　（山本幸一）　見る
  • 英語音声を見直す－なぜ日本人の英語は通じないか[ 2 ]－　（井上卓）　見る
  • Better Communication　（水沢俊寛）　見る
  • FROM CLASSROOM TO LOCKER ROOM: Japanese Professor Turns Football Coach　（Keiko I . McDonald）　見る

    • 36号 2002年1月

  • "Happy as a pig in shit"－ボブ・ディランとレナード・コーエン　（田口哲也）　見る
  • 英語の教科書を語の歴史背景から読む －語源学の応用－　（赤瀬修）　見る
  • 文法用語の統一の必要性について　（鈴木聡）　見る
  • 英語音声を見直すーなぜ日本人の英語は通じないか[ I ]－　（井上卓）　見る
  • Unmentionable in America　（Jan-Paul Malocsay）　見る

    • 35号2001年8月

  • Temperance Narrativeの物語学　（森岡祐一）　見る
  • 英語教師の勉強　（高橋充）　見る
  • The Transaction Position　（鹿野敬文）　見る
  • Let's Interview Each Other!
    －オーラルコミュニケーションの授業におけるWarm-up Conversationの取り扱いについて－　（帯山俊一郎）　見る
  • American Graduation A Faculty View　（Keiko I.McDonald）　見る

    • 34号2001年4月

  • Haikuについて 芭蕉とイギリス・ロマン派　（斉藤孝文）　見る
  • 語源による英単語記憶　（三枝保）　見る
  • "Why were absent from school yesterday?"に対する答えは？　（淀縄義男）　見る
  • 現代英語の中の童話 Goldilocks And Three Bears　（大西博人）　見る
  • 前置詞について－英語学習者にとってのハードル－　（青木景子）　見る

    • 33号2000年11月

  • 和英辞典はええわ　（中本恭平）　見る
  • Ideal Team-Teaching of the English Language in the specific case of the JET program　（Natsue Ochiai）　見る
  • Report on a comparison between Japanease and Canadian schools　（Takafumi Shikano）　見る
  • 学習環境が整っていれば英語は話せるようになるのだろうか？　（鈴木聡）　見る
  • A Vision of Education in the Bluegrass State　（Keiko I .Mcdonald）　見る
  • 楽しくライティング－Eメール・マラソンのすすめ－　（菅生隆）見る

    • 32号2000年8月

  • 日・英対照言語学寸描（石黒昭博）　見る
  • 「学び方」が身につく学習のすすめ（高橋　充）　見る
  • ENGLISH THROUGH INTERNET -国際時事問題を通して-ＩＩ　（山西敏博）　見る
  • アメリカ人学者がみた日本の教育　（鹿野敬文）　見る
  • A REAL AMERICAN BOY AT LAST, THANKS TO TOYOTA　（Jan-Paul　Malocsay）　見る
  • アメリカの３大週刊ニュース誌の中の"Chicken Little"　（大西博人）　見る

    • 31号 2000年4月

  • 献辞あれこれ　（野間正二）　見る
  • 辞書指導WHAT&HOW -中学校英語教師から高等学校英語教師へのお願い-　（本多敏幸）　見る
  • 接頭辞反意語ツール　（堀江研二）　見る
  • ENGLISH THROUGH INTERNET -国際時事問題を通じて-〔I〕　（山西敏博）　見る
  • 英単語の意味の記憶および保持について -単独・1文中・文章中における差-　（内藤徹）　見る

    • 30号1999年10月

  • 英語は無生物主語を本当に好むのか　（西光義弘）　見る
  • 現代英語のなかに見るアメリカの高校生活と教育理念 -英語科での意味論レベルでの異文化理解教育の試み（II）-　（大西博人）　見る
  • 短編小説で読解力をつけよう　（松浦篤博）　見る
  • Roaming Wyoming: A Three-Day Holiday in the Cowboy State Was Too Short　（Keiko I. McDonald）　見る
  • 語彙の構造・分業性　　「一編の詩」という意味の英語はa poemかa piece of poetryか？　（浜口　仁）　見る
    • ◆順次、バックナンバーを公開いたします。